El Gobierno y el CERMI preparan una guía sobre educación accesible

Hemos hablado muchas veces de lo importante que es la inclusión social de las personas con discapacidad en todos los ámbitos, en el trabajo y en la sociedad, pero también en la educación. Y está muy bien que se publiquen y se aprueben normas para garantizar los derechos de este colectivo pero en ocasiones, nos vemos un poco pez para llevar a la práctica la teoría.

Es por ello que el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de España ha elaborado, junto con la colaboración del CERMI (Representantes de Personas con Discapacidad), una guía sobre recursos tecnológicos accesibles para la educación de los alumnos con discapacidad. Esta guía está disponible en formato digital y con ella se pretende que los estudiantes con limitaciones tomen consciencia de la tecnología accesible, se extienda su uso y al fin y al cabo mejore la educación con el fomento de la atención a la diversidad.

Educación Inclusiva
Guía para la educación accesible

En concreto esta guía se divide en tres apartados. El primero de ellos consiste en una reflexión sobre la educación inclusiva, el aprendizaje en su diseño universal y la accesibilidad en las tecnologías de la información y comunicación. En el segundo se publica una serie de recursos tecnológicos para que se mejore el aprendizaje enfocándose en la accesibilidad. Por tanto aquí se muestran las técnicas que hay que usar para una educación inclusiva y digital. Y por último nos encontramos con una selección de recursos aplicados a las TIC, las tecnologías de la información y comunicación, clasificados por perfiles, para que las personas con discapacidad puedan usarlas o acceder a ellas con toda facilidad.

Una tarea esencial puesto que por mucho que se sepa la teoría de cómo ayudar a los estudiantes con discapacidad, no siempre es fácil aplicar las ayudas técnicas necesarias y las instituciones necesitan un empujón. Consigamos entre todos que estos alumnos se sientan como otro más. Si quieres saber más detalles te aconsejamos navegar por la página web del CERMI. 

Piden que se elimine la segregación entre estudiantes con discapacidad y el resto de alumnos

No a la segregación en las escuelas. Esto es lo que ha pedido el presidente de la Asociación de Personas con Síndrome de Down en España, José Fabián Cámara, quien ve injusto la existencia de colegios especiales para personas con discapacidad. Una propuesta que la ha hecho llegar al Partido Popular de Madrid de cara a las próximas elecciones.

Fabián defiende que para que se fomente la integración social y por tanto la inserción laboral es necesario que los niños que sufran algún tipo de limitación física o intelectual estudien junto con el resto de alumnos, porque si no el sentimiento de desplazamiento seguirá siendo alarmante. La idea es que todos los estudiantes, aunque tengan minusvalías, puedan estar juntos, y si para ello hay que implantar ayudas técnicas para que las escuelas sean accesibles pues habrá que hacerlo

Alumnos con discapacidad
Alumnos con discapacidad

“No se puede segregar a un niño, ni sacarle de su entorno o quitarle la posibilidad de convivir y compartir con otros niños, sea cual sea su circunstancia”, afirma Fabián para añadir que lo que piden es que los menores con discapacidad estudien en las mismas aulas que el resto de compañeros puesto que este método de enseñanza sería la clave para mejorar su autoestima y fomentar la integración social.

Esta sugerencia ha llegado al vicesecretario del PP, Javier Maroto, quien ha comentado que la situación actual de los centros especiales es injusta. Es decir, ha opinado que la segregación es algo muy injusto, por lo que suponemos que de cara al próximo curso se debatirá este tema entre los grupos políticos para cambiar el sistema. No obstante, entre lo que se dice y opina y lo que se hace hay un buen trecho.

Pongamos todos nuestro granito de arena para fomentar la integración de las personas discapacitadas. Sociedad, Gobierno y colegios.

La Universidad de Murcia inaugura su proyecto universitario inclusivo

La Universidad de Murcia acaba de inaugurar su programa Campus Inclusivos, Campus Sin Límites para fomentar el incremento del número de estudiantes con discapacidad que se matriculan en la universidad. Una iniciativa que comenzó el martes y que tendrá lugar hasta el 17 de julio con un total de 20 personas. Se trata de la cuarta edición y no solo se da en Murcia sino que también se llevará a cabo en las universidades de Sevilla, Salamanca, Granada, Málaga, Jaén, Navarra y Almería.

Pero, ¿en qué consiste? Durante unos siete días o diez varios alumnos seleccionados con discapacidad formarán parte de una experiencia universitaria enriquecedora. Y es que por unos días se adentrarán en un campus universitario y asistirán a programas de divulgación académica, cultural y de ocio con el fin de que se animen a estudiar una carrera. Además, para que se sientan más integrados aún, en este curso también participarán estudiantes sin ningún tipo de discapacidad.

Campus inclusivo de la Universidad de Murcia
Campus inclusivo de la Universidad de Murcia

El objetivo es que ellos mismos se den cuenta de que como cualquier otro ciudadano pueden continuar su formación académica, aunque requieran ayudas técnicas. Estos programas se realizarán en distintas fechas dependiendo de cada universidad, pero la fecha en la que todos deben estar finalizados es el 7 de septiembre.

Un proyecto muy importante porque según la secretaria de la Fundación ONCE, Teresa Palahí, que ha colaborado con ellos, solo el 1% de personas discapacitadas estudian en la universidad, y en España, el número de ciudadanos que padecen alguna limitación o minusvalía es del 10%. En cualquier caso, la Universidad de Murcia es la institución académica superior de España con más porcentaje de estudiantes de estas características.

Para poder participar, los alumnos deben tener al menos el título de Educación Secundaria Obligatoria, aunque si tienen un Grado Medio o Superior tendrán más posibilidades de vivir la experiencia.

Presentan una guía digital para la inclusión de estudiantes discapacitados en la universidad

El viernes se presentó en Madrid una guía digital para facilitar la inclusión de estudiantes discapacitados en la universidad. El Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (UNIDIS)  de la UNED, la Fundación ONCE, el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) y el CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) participaron en la presentación de este proyecto, que tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de todos los ciudadanos, dando las mismas oportunidades para acceder a una carrera universitaria.

En el acto el director de UNIDIS, Juan Antonio Moriano León, recalcó que el hecho de que esta guía sea digital facilita la recogida de información, la cual revela que si bien el 65% de las universidades españolas cuentan ya en su haber con programas de inclusión para estudiantes con discapacidad, muchas de ellas consideran que en los pasos previos al acceso a estos estudios superiores hay una gran falta de información y de orientación para los alumnos. Y es que aseguró que “echan en falta mejor información y orientación vocacional por parte de los niveles previos a la universidad y fuera del ámbito universitario”.

Estudiantes universitarios con discapacidad en la Universidad Miguel Hernández
Estudiantes universitarios con discapacidad en la Universidad Miguel Hernández de Elche

Dicho esto Moriano matizaba que con esta guía digital se quiere reducir esta brecha de información y fomentar la comunicación entre las universidades y entre éstas y otras instituciones educativas y administrativas previa a las mismas. Pero, ¿qué contiene esta guía? Se divide en varias secciones. Por un lado cuenta con un área de Recursos y otra de medidas y actuaciones en el acceso a la universidad y en la permanencia en la misma. Por otro lado, tendremos a nuestra disposición la sección Accesibilidad Física, Accesibilidad Tecnológica, Recursos de apoyo, Adaptaciones en el proceso de la enseñanza y Aprendizaje y evaluación entre otras.

Ayudas técnicas que al igual que los productos ortopédicos que vendemos, son necesarias.

Comienzan mañana las clases magistrales online para estudiantes discapacitados

Gracias al convenio de colaboración que tiene COCEMFE (Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica) y UNIR (Campus Solidario de la Universidad de La Rioja), durante este mes y hasta mayo se organizará un ciclo de clases magistrales para estudiantes discapacitados que serán ofrecidos por expertos en diversas materias.

En realidad en ellas podrán participar aquellos que formen parte de la confederación y el objetivo de estas charlas y clases no es otro que el de informarles sobre el sector en el que quieran trabajar, resolver sus dudas y sugerirles posibles cursos o carreras con el fin de impulsar su inserción laboral.

“Pretendemos proporcionar a los participantes información para su orientación vocacional y ocupacional, tratando cuestiones como oportunidades laborales y tendencias futuras, así como la posibilidad de crecimiento de cada sector, la estacionalidad de la demanda o los perfiles más demandados“, según explica la organización.

Orientación laboral para estudiantes discapacitados
Orientación laboral para estudiantes discapacitados

Asimismo, también les mostrarán las posibilidades de formación para las personas discapacitadas y las opciones para autónomos. Todo ello se podrá realizar desde casa a través de un campus virtual solidario que ha creado UNIR. De esta manera es posible impartir las clases de forma online y a tiempo real, con los profesores en tu pantalla resolviendo tus dudas e informándote de todo, viendo el material como si estuvieses en una clase presencial y chateando con el profesorado y los compañeros. Y todo sin moverse de casa. El único requisito es tener un micrófono y una webcam, además de conexión a Internet claro está.

Hay 9 sesiones programadas que empezarán a partir de mañana. La última charla no se sabe aún cuándo tendrá lugar pero será después de la primera quincena de mayo. Y es que sea cual sea tu vocación, no pienses que por tu discapacidad no puedes realizar tus sueños. Con accesibiidad y buena formación todo es posible.

Toyota ofrece trabajo a estudiantes discapacitados

La Responsabilidad Social Corporativa está de moda entre las empresas, las cuales se están tomando cada vez más en serio la tarea de integración social  y laboral de las personas discapacitadas. La buena acción de la semana ha sido llevada a cabo por Toyota, concretamente por el concesionario que se ubica en Utah, Estados Unidos, puesto que ha anunciado que quiere ofrecer trabajo a estudiantes con discapacidad, ya bien sea física o mental.

Lo que la compañía pretende es que durante todas las semanas que dure el contrato los jóvenes disfruten aprendiendo de coches, adquieran habilidades a la hora de comunicarse con los clientes y que se preocupen por mantener un lugar de trabajo ordenado. Una decisión que según el gerente de relaciones con el cliente de Toyota,  Amy Hind, hace que la sociedad entera gane, ya que con ella los estudiantes se forman profesionalmente y el concesionario adquiere trabajadores buenos en potencia con ganas de aprender.

Coche adaptado deToyota
Coche adaptado deToyota

“Queremos que los chavales vengan aquí y disfrutemos juntos, lo que supone una diferencia entre nosotros y los clientes”, afirma Hind, quien además defiende que los jóvenes discapacitados también tiene derecho a trabajar y ser productivos.

Desde ayudar a lavar un coche, aprender el funcionamiento y los secretos más ocultos del mismo hasta el punto de ser capaces de reparar averías. ¿Por qué no?, ¿quién ha dicho que no sea posible? Alguno podría pensar que esta iniciativa encierra una paradoja profunda por pensar que una persona con limitaciones físicas no pueda llegar a conducir un coche, pero lo cierto es que hoy en día existen automóviles adaptados  para ellos.

Aún no sabemos si esta política laboral será también puesta en marcha en los concesionarios europeos de Toyota, aunque si funciona bien, no habría razones para no aplicarla en otros países. ¿En España se implantará? Ojalá.

Fundación ONCE concede 54 becas a personas discapacitadas

Hace unas semanas tuvieron lugar en Madrid dos jornadas de charlas en favor de la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades. En este sentido, destaca el programa Oportunidad al Talento de la Fundación ONCE, que trabaja para fomentar el acceso de los discapacitados a estudios superiores de grado o de postgrado y másters, así como a tesis doctorales. Una iniciativa que este año, en su primera edición, ha dado 54 becas a estudiantes y a titulados universitarios.

Para ser más exactos, se han otorgado 20 becas de 6.000 euros en la categoría de movilidad transnacional, 20 de 3.000 euros para realizar másters y postgrados y 10 de 600 euros al mes para la ejecución de prácticas remuneradas. En esta categoría los universitarios o los graduados deben tener un 75% o más de discapacidad. Asimismo, se han dado dos becas para llevar a cabo doctorados de 12.000 euros al año y otras dos para investigadores con 25.000 euros anuales.

Oportunidad al Talento, programa de becas
Oportunidad al Talento, programa de becas

Las becas fueron concedidas ayer y la directora Ejecutiva del CERMI (Comité Español de Representación de Personas Discapacitadas), Pilar Villarino, aprovechó el acto de entrega para animar a que otras instituciones también creen programas como Oportunidades al Talento para que las personas más vulnerables puedan tener la posibilidad de formarse, desarrollar su talento, especializarse, investigar y realizar prácticas en empresas que les lleven a una mejor inclusión laboral. “El apoyo a la diversidad es sinónimo de excelencia”, recalcó.

Por su parte, David Hevia, en representación de los beneficiarios, ha agradecido la labor de la Fundación ONCE y de todos aquellos que hacen posible la concesión de estas becas, porque “nos allana el camino para lograr aquello para lo que nos estamos formando”. Finalmente, la ONCE ha recordado que es necesario que todos nos involucremos para que las personas con limitaciones físicas o mentales puedan estudiar en la universidad como el resto de ciudadanos. Desde luego que no cabe duda de que las aprovecharán bien.